SMART Learning Suite Online для дистанционного обучения бесплатно
Говорят, что после коронавируса мир уже не будет прежним. Вынужденно отправленное в онлайн человечество настолько прекрасно там освоится, что возвращаться к прежней жизни с обязательным физическим посещением школ, университетов и офисов не станет. Сбудется ли этот прогноз или нет, мы с вами, возможно, очень даже скоро и узнаем. А пока что улыбаемся и машем стараемся максимально комфортно адаптироваться к происходящему в образовательной сфере с помощью SMART Technologies. Представляем вашему вниманию уникальное программное обеспечение для дистанционного обучения SMART Learning Suite Online. С его помощью вы соедините классные комнаты и сидящих дома учеников или студентов. Делиться накопленными знаниями еще никогда не было так просто.
Для учителей и учеников, вынужденных перейти на дистанционное обучение из-за вспышки коронавируса, SMART Technologies предлагает бесплатно получить доступ к SMART Learning Suite Online и пользоваться им и готовыми уроками и занятиями до конца текущего учебного года.
SMART Learning Suite Online позволяет учащимся удаленно подключаться к урокам, проводимым учителями, и принимать самое активное участие в обсуждении, решении задач и выполнении заданий в режиме реального времени. Облачное общее рабочее пространство, где учитель создает курсы, делится цифровым контентом и материалами урока, позволяет ученикам легко и быстро работать на своих устройствах в любом месте и в любое время.
Все, что вам нужно сделать, - это зайти на страницу и выбрать наиболее подходящий вам способ создания бесплатного SLSO аккаунта.
Рассмотрим два способа работы с SLSO.
- Самостоятельная работа. Учащиеся выполняют самостоятельные задания дистанционно, используя онлайн-инструменты с некоторыми возможностями для обратной связи. Кстати, онлайн-поддержку вы можете найти в Facebook Live Watch Party.
- Обучение под руководством учителя. Учащиеся одновременно участвуют в учебной деятельности, используя виртуальные инструменты, обеспечивающие обратную связь и обсуждение в режиме реального времени.
Самостоятельная работа.
1. Загрузите необходимые имеющиеся у вас материалы в SLS Online.
Вы можете загружать их, как со своего устройства, так и с Google-диска.
К типам файлов, которые вы можете использовать относятся:
- PDF файлы
- Изображения в PDF
- MS Office документы (PowerPoint или Word)
- SMART Notebook файлы
- Печатный материал - ссылка на видео для изображения в PDF на общий диск
- Документы MS Office (PowerPoint или Word)
- Файлы SMART Notebook
- Слайды или Документы
2. На пустой странице (Blank Page) создайте этапы занятия и разместите ссылки на онлайн-ресурсы.
Вы можете использовать текст, изображения, ссылки и готовые шаблоны занятий для создания контекста виртуальных уроков. Превратите пустую страницу в раздаточный материал, чтобы дать учащимся пространство для демонстрации понимания урока путем решения задачи, ответов на вопросы, создания интеллект-карты или опорного конспекта.
- Основные вопросы и изображения
- Заголовки и директории
- Ключевые цели
- Ссылки на видео контент, хранящийся на Google Drive, OneDrive, Dropbox
- Снятые с помощью SMART Recorder видео
- Ссылки на аудио файлы, записанные с помощью Vocaroo
- Готовые шаблоны
3. Добавьте видео и интерактив для более глубокого понимания учениками/студентами изучаемого материала.
- Ролики с YouTube
- Запишите свой собственный урок с помощью SMART Recorder
- Аудио файлы с прочитанными вслух отрывками из книги
- Добавьте интерактивные игры
- Используйте упражнение Fill In the Blanks (Заполнить пропуски) для отработки определений и расширения словарного запаса.
- Закрепите знания с шаблоном Super Sort (Суперсортировка), в котором ученики могут разделить объекты по двум категориями, оформив его под стиль своего урока.
4. Создайте цифровые материалы/активности/формы взаимодействия для обучения.
- Добавьте готовые вопросы и материалы к размышлению для учеников
- Используйте пустую страницу Blank Page для создания раздаточного материала или же как пространство для работы с фотографиями работ студентов или ссылками на студенческие работы.
5. Поделитесь созданным материалом с учащимися/студентами или преподавателями.
Для этого скопируйте ссылку на свой созданный урок, размещенный на Google-диске (клик правой кнопкой мыши, в открывшемся меню выберите копировать ссылку общего доступа) и отправьте ее любыми удобными способами студентам или коллегам.
Полезные советы по созданию уроков для самостоятельного дистанционного обучения (асинхронное обучение)
- Будьте последовательны. Занятия должны быть привязаны к учебной деятельности, которая ранее проводилась непосредственно в классе.
- Будьте предельно ясны
- Приложите усилия, чтобы урок был интересным и добавьте возможность выбора в ответ.
- Формализуйте процесс общения.
- Не все задачи обязательно должны быть цифровыми. Студенты могут сфотографировать и другие виды работ и поместить их в раздаточный материал.
- Инструменты, которых следует избегать в асинхронном обучении: Shout It Out, Monster Quiz / Team Quiz и Response.
Обучение под руководством учителя
1. Загрузите необходимые имеющиеся у вас материалы в SLS Online.
Вы можете загружать их, как со своего устройства, так и с Google-диска.
К типам файлов, которые вы можете использовать относятся:
- PDF файлы
- Изображения в PDF
- MS Office документы (PowerPoint или Word)
- SMART Notebook файлы
- Печатный материал - ссылка на видео для изображения в PDF на общий диск
- Документы MS Office (PowerPoint или Word)
- Файлы SMART Notebook
- Слайды или Документы
2. Запустите урок в режиме реального времени.
- Подключите учеников.
- Присоединиться как гость. Учащиеся могут присоединиться в качестве гостей (Join as a guest) по идентификатору учителя. Такой способ подойдет для младшей школы, у учеников которой пока что нет аккаунтов Microsoft или Google.
- Вход через учетную запись (SIGN IN) в SLS Online с помощью учетной записи Google или Microsoft, что дает сразу несколько преимуществ:- При входе в систему имена учащихся заполняются автоматически.
- При проведении опроса или тестирования исключается возможность скрытия реального имени
- У учителя появляется возможность поделиться ссылкой на занятие для того, чтобы организовать доступ к нему в любое время.
- Меняйте режим демонстрации по ходу занятия.
- При объяснении материала работайте в режиме следования за учителем (Teacher)
- При выполнении заданий на закрепление, переключитесь в режим Student, чтобы ученики могли выполнять задания в собственном темпе.
3. Устройте обсуждение и проведите опрос учащихся в режиме реального времени.
- Чтобы быстро организовать мозговой штурм выберите Shout it out! Activity, что позволит вам оценить первоначальные знания учеников по изучаемой теме. Можно попросить студентов поделиться неким обобщающим словом или ассоциацией, а затем сгруппировать ответы по категориям. Или же предложить студентам поделиться идеями или вопросами, которые можно обсудить всем классом.
- Добавляйте интерактивные задания, воспользовавшись уже готовыми шаблонами. Например, заполни пропуски (Fill the Blank), сортировка (Super Sort), упорядочивание (Rank Order) и др.
4. Организуйте групповую работу студентов в совместном рабочем пространстве для работы всем классом или в группах до 6 человек (Workspace Activity) или выберите Individual Handout Activity, чтобы дать возможность каждому ученику работать со своей копией страницы. Вы можете следить за ходом выполнения задания в режиме реального времени.
- Добавьте пустую страницу (нажмите Blank Page) и наполните ее своим содержимым в режиме реального времени, добавляя текст, изображения и рукописные примечания
- Превратите пустую страницу в раздаточный материал, чтобы датьучащимся пространство для демонстрации понимания урока путем решения задачи, ответа на вопросы, создания интеллект-карты или опорного конспекта
- Добавьте цитату или вопросы на пустую страницу, а затем преобразуйте страницу в общее пространство для совместной работы, чтобы вовлечь весь класс в цифровую дискуссионную доску.
5. Проверьте понимание пройденного материала в режиме реального времени
- Создайте тест для проверки знаний (Response 2) или игровой опрос на закрепление материала (Team Quiz, Monster Quiz), чтобы получить мгновенную обратную связь по результатам урока и подвести итоги
Полезные советы по созданию уроков для обучения под руководством учителя (синхронное обучение)
- Проверьте всё заранее. Оборудование, скорость интернета. Ведь в дистанционном обучении работоспособность технических устройств наравне с конспектом урока являются важной составляющей и залогом вашего спокойствия.
- Обычно скорости 50 Мбит/с хватает для успешного проведения занятия вместе с трансляцией экрана, видео и звука.
- Если скорость ниже, то лучше отказаться от одного из каналов, например, демонстрировать экран и звук, но отказаться от видео участников
- Заранее установите и протестируйте программное обеспечение для трансляции.
- Создайте четкие инструкции для учеников и их родителей, содержащие информацию, как зайти на вашу трансляцию, сколько будет проходить урок и где можно задать вопросы
- Примите во внимание, что некоторые ученики предпочтут сидеть в своих телефонах во время онлайн-занятия.
- Разошлите видеозапись онлайн-занятия, если у вас есть возможность записать его, своим ученикам/студентам, которые не смогли вовремя присоединится к уроку или у которых были проблемы с интернетом во время проводимого онлайн-класса
- Или хотя бы разошлите видеоматериалы, использованные на занятии, в качестве материала для закрепления пройденного и подготовки к новой теме.
Не бойтесь пробовать и ошибаться, ведь для большинства из нас это все абсолютно в новинку.
